1091_教育社會學
上課期間：從 即日起 到 無限期
課程介紹
課程安排
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素養導向課程發展與設計：導論
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中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準
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第一章 緒論：教育社會學的性質
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第二章 教育社會學主要理論
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第三章 社會變遷與教育改革
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第四章 社會階層、社會流動與教育
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第五章 教育機會均等：性別與族群
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第六章 教育與文化
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第七章 教育與政治
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第八章 教育與經濟
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第九章 學校與社區
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第十章 學校組織與學校文化
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第十一章 班級社會體系
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第十二章 教師角色與師生關係
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第十三章 青少年次文化的社會學分析
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第十四章 課程的社會學分析
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第十五章 教育專業的社會學分析
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第十六章 展望：教育社會學的發展趨勢
教師 / 周珮儀
教師 / 王雅婷
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